COMUNICACIÓN

GUIA PARA EL DOCENTE DE 3º GRADO DE LA EEB

Autora: NORMA RAQUEL LÓPEZ JARA

ISBN: 978-99989-56-23-0

Editor: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

Páginas: 368

Medidas: 39x 55 cm

Año: 2023

Libro impreso

Libro paraguayo

Estos materiales de Jornada Escolar Extendida forma parte de una política curricular del Ministerio de Educación y Ciencias en el marco del diseño e implementación de innovaciones pedagógicas” (Plan de Acción Educativa, 2018 - 2023) cuyo objetivo general es “mejorar la calidad educativa a través de la formación y práctica pedagógica de docentes en aula”.
En ese marco, las Guías Docentes tienen la intención de servir de puentes hacia la innovación para cada educador del territorio nacional y están fundamentadas en un análisis exhaustivo de los programas de estudios, materializando los fines y objetivos de la Educación Paraguaya, y reinterpretando sus capacidades orientadas a conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Dichas capacidades con las sugerencias de indicadores se han enunciado de una manera comprensible y práctica, y se han reordenado de manera que exista una secuencia anual amigable y lógica, creciente en nivel de complejidad y de comprensiones conceptuales.
Estas Guías Didácticas fueron diseñadas de manera que sirvan como apoyo para la práctica pedagógica del educador en su día a día, dándoles un lugar de relevancia a su accionar pedagógico y a la capacidad de aprender a aprender de los estudiantes. Proveen estrategias innovadoras para el logro de competencias de los estudiantes de la EEB. Colocan a los educadores en el lugar de mediadores eficaces del aprendizaje, que guían a los estudiantes a desarrollar capacidades, asumiendo el rol de mentores, mientras siguen un plan preestablecido que les entrega un amplio menú de alternativas que van adaptando a la dinámica cambiante del aula y del contexto durante los diversos momentos del proceso de enseñanza – aprendizaje. También les proveen recursos prácticos con la incorporación de herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de sus prácticas pedagógicas.

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